小时候学历史，书上说人是猿猴进化来的。老师也如是强调，使我总是对那些猴子敬畏有加。每每看到耍猴戏的人将猴子玩弄于股掌之间的时候，我总会在心里诅咒这些不尊敬我们祖先的家伙。后来长大了，渐渐明白，人究竟是怎么来的依然是个未解之谜，并且关于人类的来源有着不同的诸多版本。猿猴进化人也仅仅是其中的一个设想和推理，并无可靠的依据。于是我怀疑我学过的历史。
　　小时候学政治，书上说社会主义是比资本主义更优越的一种社会形态。书上还说，资本主义是人吃人的，人民生活在水深火热之中。还说资本主义的统治阶级都是资产阶级的代表人物，都是维护资产阶级利益的血腥统治。于是我从小就立志，要解放全人类，让这个世界都成为社会主义国家。长大了才明白，原来资本主义国家的领导人是通过所有百姓投票选举之后而产生的。也知道那些资本主义国家的元首都是绝对有治国本领的家伙。同时，如果那些国家的元首一旦有原则错误或违背民意，就会随时被大家将他赶下台。老百姓的眼睛是亮的，选出来的都是很棒的代表，同时老百姓的眼睛也在盯着那些权利者，监督着他们。
　　小时候老师告诫我们，听收音机的时候千万不要听“敌台”，那些都是坏人诬蔑我们而捏造的事实。于是我暗下决心：将来一定要收拾那帮坏人！长大后才明白，捏造事实的不是那些坏人，而是我们这些“好人”——我们的媒介。而要了解真相，还必须得听那些“坏人”是怎么说的。否则，我们只有被蒙着挨打，被人压迫。却还一个劲地帮着压迫我们的人唱颂歌。
　　小时候老师教育我们要相信科学，不要迷信。老师说这个世界没有神，也没有鬼。于是我的胆子大了，我成为了一个绝对的唯物主义者。长大后才知道，原来还有那么多日常怪异现象令科学家们模糊其词。
　　小时候，老师教育我们做人要顶天立地，要“士可杀不可辱”。于是我就倔强而固执地成长着，每天都要在心里祭奠岳飞、文天祥等等前辈。长大后才明白，这个世界要圆滑，要迎合别人，要适应外界，要“大丈夫能屈能伸”，要学习解缙才能活得好，学习方孝儒只有四处碰壁、死路一条。
　　小时候，我们天天都要跟着老师声讨“国民党反动派”，我们根深蒂固地坚信：蒋介石就是个残忍的独裁者和专制者。长大后才明白，蒋对中国竟然有着那么多的贡献，我们竟然生活在更独裁的统治之下。
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　　小时候学的东西，使我在这几十年的生活中艰难跋涉。饱受打击和失败后，总算是明白了原来上学竟然是如此地毒害人。尽管如此，我还是庆幸，庆幸自己没有上到大学。如果我再多读几年书，也许很多东西这辈子永远也不能明白。如今的许多大学生就是因为在我们这样的教育体制和方式之下，变成了一个日本人眼中的“支那猪”和台湾人眼中的“大陆猪”。但是这些猪，就因为上学太久，已经完全被毒害和迷失了心志，很多事物的真相以及很多世间的道理，他们都无法理解明白。他们只会跟着国家机器——特色的媒介而运转着自己的脑子，新闻就是他们评判事物的唯一依据。
　　于是我迷惑着一个问题：教育究竟是用来愚弄学生的，还是应该使学生更加睿智？如果将来的教育依然沿袭这样的思维模式，那么，我下辈子坚决不再进学校。

小时候老师教的东西在大学里会被证明是错的
所以教育就是：先祸害你，然后告诉你，你被祸害了

教育就是：先祸害你，然后告诉你，你被祸害了

呆逼言论

假使一个好学的人
真正通过自己努力有了一定的学识
我相信这样的人会更希望拥有在大学学习更多的机会的

即使知识有一定储备
对事物也有不少领悟
但就敢出豪言藐视大学
只能说认识还是不够深度

猿猴进化人也仅仅是其中的一个设想和推理，并无可靠的依据。于是我怀疑我学过的历史。
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历史书上最多也就介绍下山顶洞人什么的吧
难道不会去看进化论,再怀疑咩

教育是先把你捏成一个盘子，再捏成一只碗，最后却发现我们是个勺子，可惜，材料受损过度，只能做水瓢来用了。

长大后才明白，蒋对中国竟然有着那么多的贡献，我们竟然生活在更独裁的统治之下。
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NND知不知道他搜罗走了多少黄金啊,毁坏了多少东西啊,没有那些台湾能发展那么快?中国发展得会那么艰苦?

没有上过大学的人有什么资格对大学教育下评论

算了,求同存异吧,观点不一样,讨论到吐血也没用的